Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp giảng viên là điều kiện quan trọng và bắt buộc đối với các giảng viên đang giảng dạy tại các trường trung cấp, cao đẳng, đại học công lập trên cả nước. Nhằm đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Có những loại chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên nào:

1.Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học

Điều kiện đầu vào: Tốt nghiệp đại học trở lên

Thời gian học: 6 tuần

Hình thức học: Online

Học phí: 3.000.000 VND

Đơn vị cấp chứng chỉ: Đại học Vinh

2.Chứng chỉ chức danh nghề nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp ( dạy nghề tại các trường Trung cấp, Cao đẳng, Trung tâm GDTX)

Điều kiện đầu vào: Tốt nghiệp các cấp tương đương chương trình giảng dạy

Thời gian học: 6 tuần

Hình thức học: Online

Học phí: 2.500.000 VND

Đơn vị cấp chứng chỉ: Viện Đào Tạo Và Phát Triển Nhân Lực

Hồ sơ đăng ký học

Phiếu đăng ký ( Theo mẫu của nhà trường)
Bản sao bằng cấp liên quan ( chứng thực)
Bản sao CCCD ( chứng thực)
02 ảnh thẻ 3×4 ( có ghi họ tên, năm sinh mặt sau)

Học chứng chỉ chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học

Nội dung khóa học chứng chỉ chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học

1. Mục tiêu khóa học

Khóa học nhằm bồi dưỡng, nâng cao năng lực giảng dạy, nghiên cứu khoa học, đạo đức nghề nghiệp và năng lực tự chủ nghề nghiệp cho đội ngũ giảng viên đang công tác hoặc có định hướng giảng dạy tại các trường đại học, học viện và các cơ sở giáo dục đại học. Sau khi hoàn thành, học viên đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định, phục vụ cho việc bổ nhiệm, xếp lương hoặc nâng hạng giảng viên.

2. Khối kiến thức chung

Giới thiệu tổng quan về hệ thống giáo dục đại học Việt Nam và định hướng đổi mới giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Cập nhật các quy định pháp luật liên quan: Luật Giáo dục đại học, Luật Viên chức, quy chế tổ chức đào tạo tín chỉ, chính sách phát triển đội ngũ giảng viên.
Hiểu rõ vai trò, chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của giảng viên trong hệ thống giáo dục đại học.

3. Nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm

Thiết kế, xây dựng chương trình và kế hoạch giảng dạy phù hợp với từng chuyên ngành đào tạo.
Phát triển phương pháp giảng dạy đại học hiện đại: dạy học tích cực, dạy học theo dự án, đào tạo gắn với thực tiễn và nhu cầu xã hội.
Kỹ năng hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học, khóa luận, đồ án tốt nghiệp.
Phát triển kỹ năng thiết kế đề thi, đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra và phương pháp kiểm tra hiện đại.

4. Ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giảng dạy

Kỹ năng xây dựng bài giảng E-learning, tổ chức lớp học trực tuyến hiệu quả.
Sử dụng hệ thống quản lý học tập (LMS), phần mềm đánh giá tự động, công cụ quản lý lớp học số.
Vận dụng công nghệ số vào hoạt động nghiên cứu, truyền thông khoa học và xuất bản quốc tế.

5. Nghiên cứu khoa học và công bố học thuật

Hướng dẫn quy trình thực hiện một đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường, cấp bộ và cấp nhà nước.
Kỹ năng viết bài báo khoa học, công bố trên tạp chí trong nước và quốc tế có chỉ số ISI, Scopus.
Tích hợp kết quả nghiên cứu vào giảng dạy và nâng cao uy tín học thuật cá nhân.

6. Phát triển năng lực tự chủ và đạo đức nghề nghiệp

Bồi dưỡng đạo đức nhà giáo, tinh thần trách nhiệm, tính kỷ luật và phong cách chuyên nghiệp trong môi trường đại học.
Tăng cường năng lực tự học, tự nghiên cứu, cập nhật tri thức mới phục vụ giảng dạy và học thuật.
Kỹ năng hợp tác chuyên môn trong nhóm nghiên cứu, nhóm giảng dạy và trong mạng lưới khoa học quốc tế.

Chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Nội dung khóa học chứng chỉ chức danh nghề nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp ( dạy nghề tại các trường Trung cấp, Cao đẳng, Trung tâm GDTX)

1. Mục tiêu khóa học

Khóa học nhằm bồi dưỡng chuẩn hóa đội ngũ giảng viên đang giảng dạy trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp, bao gồm các cơ sở như trường trung cấp, cao đẳng, trung tâm GDTX-GDNN. Sau khi hoàn thành, học viên sẽ đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. Chứng chỉ được sử dụng để xét bổ nhiệm, xếp lương và nâng hạng chức danh trong hệ thống viên chức giáo dục nghề nghiệp.

2. Kiến thức chung về giáo dục nghề nghiệp và pháp luật ngành

Nắm vững cấu trúc hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam hiện nay.
Tìm hiểu quy định pháp luật liên quan: Luật Giáo dục nghề nghiệp, Luật Viên chức, các thông tư quy định về tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.
Hiểu rõ vai trò, trách nhiệm và quyền hạn của giảng viên giáo dục nghề nghiệp trong cơ sở đào tạo công lập.

3. Bồi dưỡng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm

Phân tích chương trình đào tạo và xây dựng kế hoạch giảng dạy môn học, mô-đun phù hợp với ngành nghề đào tạo.
Áp dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục nghề nghiệp: dạy học theo năng lực thực hiện, dạy học theo dự án, mô phỏng nghề nghiệp.
Hướng dẫn thực hành, đánh giá tay nghề, tổ chức thi kết thúc học phần/mô-đun hiệu quả và đúng quy chuẩn.
Thiết kế bài giảng điện tử, ứng dụng CNTT trong dạy học nghề, vận hành phòng học thực hành hiệu quả.

4. Nâng cao kỹ năng hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá học sinh – sinh viên

Kỹ năng ra đề kiểm tra, đánh giá định kỳ và đánh giá cuối kỳ theo chuẩn đầu ra nghề nghiệp.
Hướng dẫn sinh viên thực hiện đồ án, khóa luận nghề nghiệp, bảo vệ thực hành tốt nghiệp.
Tổ chức thi sát hạch trình độ, kỹ năng nghề theo tiêu chuẩn quốc gia.

5. Kỹ năng quản lý lớp học và tư vấn hướng nghiệp

Quản lý lớp học nghề một cách hiệu quả, an toàn và kỷ luật.
Hỗ trợ học viên trong quá trình học nghề, tư vấn việc làm sau tốt nghiệp.
Kết nối với doanh nghiệp, hướng dẫn sinh viên thực tập, thực tế sản xuất tại đơn vị ngoài trường.

6. Đạo đức nghề nghiệp và phát triển bản thân

Trang bị nhận thức về đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo trong giáo dục nghề nghiệp.
Tự bồi dưỡng, phát triển nghề nghiệp liên tục, xây dựng hình ảnh giảng viên chuẩn mực, trách nhiệm và sáng tạo.
Kỹ năng làm việc nhóm, tham gia vào hội đồng chuyên môn, hội đồng thi tay nghề, phát triển chương trình đào tạo.

7. Bài thu hoạch cuối khóa

Học viên thực hiện bài thu hoạch cá nhân hoặc bài tập thực hành theo hướng dẫn của giảng viên.
Có thể là đề cương giảng dạy mô-đun, bài kiểm tra mẫu, kế hoạch hướng dẫn thực hành hoặc báo cáo tình huống sư phạm trong môi trường nghề nghiệp.

Học viện JUN OPEN